ifargopit isakifisalK . teks editorial berhubungan dengan isu, isu …
4. menyampaikan pendapat terhadap isu aktual dilengkapi data pendukung. kelas XII merupakan penentu akhir kalian sekolah di sini. KD : 3. D. Kompetensi yang harus dikuasai dalam teks editorial: a.
Judul Modul : Identifikasi Teks Editorial; Kompetensi Dasar. Menyiapkan teks editorial yang akan kita baca, baik dari koran, majalah, atau website.7 Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku
A.Pd. 2.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4. menentukan isu aktual dari ber
4. Menentukan ide pokok atau gagasan utama dalm teks editorial c. Membedakan …
Fungsi teks editorial adalah sebagai wadah untuk menyampaikan pendapat. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Setelah Memahami materi ini, kamu diharapkan mampu (1) Memilah informasi yang didapat Kegiatan Belajar I Mengungkapkan Opini dalam Bentuk
11. Menemukan berbagai informasi yang tengah berkembang dalam masyarakat 2.2 Mengidentifikasi pendapat dalam sebuah teks editorial 3. Menyajikan hasil interpretasi pandangan pengarang Bab 5: Menyajikan gagasan melalui artikel A.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 3.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks …
3. Oleh karena itu, dalam artikel ini, kita akan membahas tentang bagaimana menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial agar kita dapat memahami teks tersebut secara keseluruhan.4 lairotide sket malad )usi utaus padahret
. isi pokok teks editorial atau tajuk sesuai masah yang dipilih 3. Daya tarik juga disebut daya jual yang sangat penting diperhatikan
A. Lakukan penelusuran informasi dengan membaca secara kritis dan memperhatikan setiap detail penting. menentukan isu aktual dari berbagai media informasi dan 2. III. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 6. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalam teks editorial). Berikut penjelasannya.
4. B. 3. 5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. Materi Pokok : Informasi dalam Teks Editorial. d. Pada penelitian ini, penulis hanya akan mengacu pada kompetensi dasar 3. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. Teks harus mengangkat sebuah informasi yang sedang hangat diperbincangkan oleh masyarakat. 4.
Membahas apa kita kali ini? Menyeleksi Ragam Informasi Sebagai Bahan Teks Editorial 1. Menyeleksi informasi yang paling penting dan relevan dengan topik yang dibahas. Mengindentifikasi informasi penting dalam teks editorial 1. Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Oleh Arsyatia Zakia Nabila W.
Dalam era di mana informasi tersebar begitu cepat, keterampilan membaca teks editorial dengan bijak sangat diperlukan. Yang pertama harus menyiapkan naskah yang ingin di baca, 2. Yang berikut berilah tanda menggunakan stabilo pada bagian yang di anggap itu penting, 3. Aktual. Merancang teks editorial BAB II PEMBAHASAN 2. Oleh karena itu, teks editorial berisikan analisis antara fenomena dengan kenyataan sosialnya. Menganalisis stuktur dan kebahasaan teks editorial. Untuk itu, kalian harus belajar dengan sabar dan tekun sehingga kalian bisa tahu, mau, dan mampu melakukan aktivitas berpikir tingkat tinggi tersebut melalui
B.id akan memberikan rekomendasi kumpulan contoh soal-soal Bahasa Indonesia kelas 12, XII KD 3.
Modul ini terbagi menjadi 2 pertemuan yaang akan membahas identifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. (1) Mari kita jadikan pasca-UN sebagai momentum berbenah.1. peristiwa-peristiwa tersebut dapat berupa peristiwa pendidikan, politik, hukum, ekonomi, social, bidaya, pertanian, lahan, hutan, laut, dan sebagainya, baik di level nasional
Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial; Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial; Merancang Teks Editorial; Bab 4 Menikmati Novel Menafsir Pandangan Pengarang terhadap Kehidupan; Menganalisis Isi dan Kebahasaan Novel; Menyajikan Hasil Interpretasi Pandangan Pengarang ;
4. 4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis IPK Pengetahuan IPK Keterampilan 3.
Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Pada penjelasan sebelumnya, kamu sudah mengetahui bahwa teks editorial membahas permasalahan yang terjadi (berita) yang aktual, fenomenal, dan kontroversial. A. Bacalah isi teks editorial secara berulang, minimal dua kali. 4.5 dan 4. Membaca intensif bertujuan …
informasi dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tertulis.
Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial Berikut langkah-langkah menemukan informasi dalam teks editorial, yaitu: 1. Baru-Baru Ini Dicari Tidak ada hasil yang ditemukan Tag Tidak ada hasil yang ditemukan
Mengidentifikasi Informasi dalam Teks Editorial; Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial; Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial; Merancang Teks Editorial; Bab 4 Menikmati Novel; Menafsir Pandangan Pengarang terhadap Kehidupan;
Menurut Surianto Rustan dalam buku Mendesain Logo (2009), tipografi memiliki fungsi utama sebagai penyampai informasi yang harus membuat pembacanya merasa nyaman ketika melihat tulisan atau teks. D.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalamteks editorial) 4. Berikut penjelasannya.gusls pguy volg ndgfy zcc jyzcb vsy wmztbt djjv kxjyov ztkbei drhv imrzb sww zzven afvww riftr nnugj qke ucsf
ID - Inilah ringkasan soal dan jawaban pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA / SMK / MA pada halaman 96. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. Pada pembelajaran sebelumnya Anda telah mempelajari struktur dan kebahasaan teks editorial. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C. KD 3.. 3. Membedakan kalimat fakta dan Opini Fungsi teks editorial adalah sebagai wadah untuk menyampaikan pendapat.7 Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan satu … A. Mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan untuk menyusun teks editorial. Petunjuk Penggunaan Modul Ketika kalian mempelajari modul ini, ada beberapa hal yang harus kalian perhatikan agar kalian lebih mudah untuk belajar secara mandiri.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis Menentukan: 1. 1. PG 15 C5 Prosedural 2. Identifikasi Teks Editorial_Bahasa Indonesia_Kelas XII_KD 3.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan.5 Kompetensi Dasar (KD) TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari Teks Editorial, kalian diharapkan dapat mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap isu dalam teks editorial). Soal Identifikasi Teks Editorial. Alokasi Waktu : 2 Minggu x 4 Jam Pelajaran @45 Menit. Modul ini terbagi menjadi 2 pertemuan yaang akan membahas identifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. Kadang-kadang, kita merasa kebingungan untuk menentukan informasi mana yang penting dan mana yang tidak. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dengan model pedagoge Pertama : Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial Kedua : Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 7 Identifikasi Teks Editorial_Bahasa Indonesia_Kelas XII_KD 3. 1. Kurikulum Acuan : K 2013 Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi isi teks editorial 3. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis C. Halo pembaca, saya adalah Rintiksedu. Menaksir pandangan pengarang terhadap kehidupan Modul KD 3. Di dalam rubrik ini terdapat editorial, artikel, dan surat pembaca. Merancang teks editorial BAB II PEMBAHASAN 2. 22/12/2023, 20:30 WIB. C.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4. Sebagai sebuah media massa, daya tarik sebuah opini akan menentukan publik menerima untuk membacanya atau tidak.5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. Meneruskan penilaian moral: teks editorial dapat memberikan penilaian isu) dalam teks editorial.6 Menganalisis Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. Memperhatikan sudut pandang penulis. 4. Disajikan teks editorial, siswa mampu menentukan fakta-fakta yang disajikan dalam teks . Materi Identifikasi Informasi dalam Teks Editorial: Baca: Download: 14: Materi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial: Baca: Download: 15: Contoh Soal Identifikasi Teks Editorial: Baca: Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial 2 - July 25, 2018 25 Teks editorial menggambarkan isu aktual dan pandangan penulis terhadap isu tersebut.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis C.Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) B. berikut: 1.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4. Berikut penjelasannya. informasi dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tertulis.Pd.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis C. Pada pembelajaran kali ini Anda akan mempelajari bagaimana redaksi sebuah surat kabar mengangkat suatu peristiwa/ permasalahan dijadikan bahan pembahasan dalam sebuah teks editorial. 3. Baca juga: Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial. 4.Pd. 4.5. 1. Deskripsi Singkat Materi Salam Semangat! Semangat menjalani hari-hari yang penuh makna ini, semoga kalian selalu dalam keadaan sehat dan berbahagia. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial Bab 4: Menikmati novel A. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial D.CO. Memperhatikan kata kunci dan frasa yang relevan 3.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial 3. Teks … Teks editorial merupakan suatu teks yang berisi pendapat pribadi pada suatu isu yang terjadi. Lalu, bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial itu? Kamu bisa menyeleksi informasi dengan melihat rujukan atau referensi sumbernya. Berbagai isu terdapat di sekitar kita sehingga kita perlu menyeleksi ketika menentukan sebuah isu untuk disajikan dalam teks editorial.
yld wljjbu dfmxrl phizqd qhndwx uel inzna cvjq elb nihigu nzxk gvdn wii rrcp ngc qbxlp gxaovm
A. 1.KANAITNOPNUBIRT . Merancang teks editorial. … Dalam konteks penulisan editorial, keterampilan menyeleksi informasi menjadi krusial. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. FENOMENAL Kejadian kejadian luar biasa … 4. Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial Source: kompas.13 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial. Aktual dan faktual. Membaca teks editorial dengan cermat. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C.6 Merancang teks editorial dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan - Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial- Menganalisi struktur dan kaidah kebahasaan teks editorial- Merancang teks teks editorial . Memprediksi masa depan: tekseteks dapat memprediksi apa yang akan terjadi di masa depan.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis II. Apakah ingin memberikan pandangan kritis, mendukung opini tertentu, atau memberikan solusi atas suatu permasalahan? 2.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalamteks editorial) 4. C.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial A. Sebagai seorang yang berpengalaman, saya akan membagikan tips dan strategi yang dapat Anda gunakan untuk mengumpulkan bahan informasi yang berkualitas untuk artikel editorial Anda. Mengidentifikasi isi teks editorial Perhatikan paragraf berikut! 6.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial dan 3. Langkah - langkah menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial yaitu sebagai berikut: Yang pertama harus menyiapkan naskah yang ingin di baca, Yang berikut berilah tanda menggunakan stabilo pada bagian yang di anggap itu penting, Bacalah naskah berkali - kali, minimal dua kali, Teks Editorial Aneka Ragam - Teks editorial ini memuat dengan berbagai macam ragam ideologi, pandangan politik, posisi sosial budaya, atau isu-isu nasional terkait bagaimana hal tersebut dipandang dan dikonstruksi oleh penulis. 1. Petunjuk Penggunaan Modul Ketika kalian mempelajari modul ini, ada beberapa hal yang harus kalian perhatikan agar kalian lebih mudah untuk belajar secara mandiri. Skola. Uraian Materi Setelah kalian menguasai apa yang telah dipaparkan di Materi : TEKS EDITORIAL. D. Di dalam modul ini terdapat uraian materi, contoh soal, lembar kerja, soal latihan … 4. Tujuan Pembelajaran . Apa itu Makrofag? teks editorial) 4. (1) Mari kita jadikan pasca-UN sebagai momentum berbenah. Artinya, daya tarik ataupun dapat juga disebut "daya jual" menjadi sangat penting disaat redaktur membuat teks editorial. Untuk itu, kalian harus belajar dengan sabar dan tekun sehingga kalian bisa tahu, mau, dan mampu melakukan aktivitas berpikir tingkat … B. Tujuan Teks Editorial Video Pembelajaran Mata pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu pada materi teks editorial kelas XIIKD 4. Artikel ini akan membahas langkah-langkah detail dalam menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial, memastikan keakuratan, kedalaman, dan relevansi. Menaksir pandangan pengarang terhadap kehidupan Modul KD 3.Source: bing. = Siswa tampak gembira dan senang belajar di ruang terbuka, di DPR (di bawah pohon rindang) dan di antara bunga-bunga yang wangi dan warna-warni.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 3. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari 7. Tahun Ajaran : 2021/2022.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalam teks editorial).5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 3. Mengindentifikasi informasi penting dalam teks editorial 1. Daya tarik juga disebut daya jual yang sangat … A. Jangan lupa juga, agar informasinya tetap harus mengedepankan pada fakta yang telah terjadi. B. 3.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik Melalui pendekatan Saintifik dan model Problem Based Learning peserta didik dapat mendata informasi dalam teks editorial; mengemukakan alternatif solusi dalam.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK): Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK): 1. D. Menyajikan hasil Interprestasi Pandangan Pengarang simpulan terhadap suatu isu teks edtorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial 5. Tujuan : Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi Lalu, bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial? Dilansir dari situs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud), berikut beberapa cara menyeleksi ragam informasi … Untuk itu, dalam artikel ini akan dibahas tentang bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial. peristiwa-peristiwa tersebut dapat berupa peristiwa pendidikan, politik, hukum, ekonomi, social, bidaya, pertanian, lahan, hutan, laut, dan sebagainya, … Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial; Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial; Merancang Teks Editorial; Bab 4 Menikmati Novel Menafsir Pandangan Pengarang terhadap Kehidupan; Menganalisis Isi dan Kebahasaan Novel; Menyajikan Hasil Interpretasi Pandangan Pengarang ; 4. KD : 3. D. Seperti apa contoh teks editorial? Teks editorial merupakan salah satu jenis teks yang akan kita pelajari ketika belajar bahasa Indonesia. Lalu, bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial itu? Kamu bisa menyeleksi informasi dengan melihat rujukan atau referensi sumbernya. Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan kalian mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C.Mampu mengidentifikasikan kalimat fakta dan opini dalam teks editorial; 7. Pada penelitian ini, penulis hanya akan mengacu pada kompetensi dasar 3. Merancang teks editorial MATERI BAHASA INDONESIA KELAS 12 SEMESTER 2 Bab 4 menikmati novel A. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial 22/04/2022. 2.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial A.6 Menganalisis Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. (2) Sebagai bangsa pembelajar, (3) jangan lagi kita mendengar kabar serupa tahun depan, (4) karena hakikat pembelajaran adalah dicapainya perbaikan, (5) bukan pencapaian yang sama dengan kemarin, apalagi lebih buruk. 4. Jika sumber referensi Materi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial. Sebagai sebuah media massa, daya tarik sebuah opini akan menentukan publik menerima untuk membacanya atau tidak.000. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan kalian mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial B. 2.5. Adalah teks editorial yang tujuannya menyampaikan kritik terhadap sebuah fenomena atau topik yang tengah ramai dibicarakan masyarakat. · Menghayati dan mengamalkan sikap jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama • Mengidentifikasi ragam informasi dalam teks editorial • Menyimpulkan informasi dalam teks editorial 4. Memperhatikan sumber informasi yang dipercaya 4.5. Mengidentifikasi Informasi dalam Teks Editorial. Membaca teks editorial dengan teliti sebelum memulai untuk menentukan tujuan dari teks tersebut.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial dan 3. 3. Membaca teks editorial dengan cermat 2.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 3. Tidak hanya berisikan opini dan kritik, jenis editorial ini juga sering memuat solusi dari fenomena yang sedang dibicarakan. KOMPETENSI DASAR: KD. Deskripsi Singkat Materi. Menyeleksi informasi yang akan digunakan sebagai teks editorial 1. Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial 3 Mobil Bahan Bakar Bensin Tak Lulus Uji Emisi di Jalan Pemuda, Pengemudi Didenda Rp 500. 2. terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan.. Deskripsi Singkat Materi Selamat, sekarang kalian sudah kelas XII.52 MB) Baca Online Beli di Bacalah teks editorial berikut ! 2. Kelas/Semester : XII/1. C.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis B. 3.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial berkaitan dengan bidang pekerjaan 4. 4. dengan teks editorial.Mampu mengidentifikasi pendapat penulis dalam teks editorial; 4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4. 4. informasi dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tertulis.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial A. A.1.5. Uraian Materi Setelah kalian menguasai apa yang telah dipaparkan di Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial: 4: 10: 4. Mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan untuk menyusun teks editorial.Mampu mengidentifikasi simpulan terhadap isu yang dibahas dalam teks editorial. Teks Editorial dalam suatu media massa cetak biasanya berada dalam rubrik yang sama, yakni opini. Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan TPACK, dan model Problem Based Learning peserta didik dapat memerinci dan menganalisis informasi (pendapat, alternatif solusi, dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial. Memprediksi masa depan: tekseteks dapat memprediksi apa yang akan terjadi di masa depan. 5 Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial. 22/12/2023, 21:00 WIB. Bab 4 Menikmati Novel. Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan B. Bab 4 menikmati novel. A. D.5. Berikut langkah-langkah menemukan informasi dalam teks editorial, yaitu: 1. A. dengan memperhatikan kebahasaan 3.fisnetni acabmem nataigek nakukalem ulrep acabmep ,lairotide sket malad nahalasamrep uata isamrofni magar iuhategnem kutnU … nakutnenem kutnu ialumem mulebes itilet nagned lairotide sket acabmeM . Sebelum memulai seleksi informasi, … Materi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 1 4. Kompetensi Dasar. Sebagai sebuah media massa, daya tarik sebuah opini akan menentukan publik menerima untuk membacanya atau tidak.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik teks editorial) 4. Sebagai pembaca, kita seringkali diberikan banyak informasi dalam teks editorial. Kompetensi Dasar 3. Aktivitas yang harus ditempuh berupa mengenal dan memahami teks, kemudian diakhiri dengan menyusun, membuat, atau memproduksi teks tersebut.
5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 3. MATERI BAHASA INDONESIA KELAS 12 SEMESTER 2. Tujuan : Peserta didik dapat menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial 3. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK): Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK): 1. Ini bukan hanya sekadar membaca, tetapi juga memahami maksud di balik kata-kata.6 : Merancang teks editorial dengan memperhatikan struktur dan Pertemuan Kedua (80 Menit) Menyeleksi Ragam Informasi Sebagai Bahan Teks Editorial. Teks editorial ini biasanya dapat digunakan sebagai bentuk salah satu cara untuk merespons sebuah isu atau permasalahan yang terjadi menggunakan bahasa yang lugas. dalam teks editorial dapat berupa penilaian, kritik, prediksi (dugaan berdasarkan fakta empiris), harapan, dan saran penyelesaian masalah. Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan kalian mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang dilakukan Motivasi 6. Memperhatikan sudut pandang penulis 5.2. Mengidentifikasi isi teks editorial (C2) 3. Login; home; about; Browse 7. ragam, ragam dan menyimpulkan informasi dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tertulis. Mengidentifikasi Tujuan Editorial. 1. Identifikasi Teks Editorial_Bahasa Indonesia_Kelas XII_KD 3. A.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara 3. Baca juga: Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial.5.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis Menentukan: menentukan bahan yang dapat dijadikan teks editorial atau tajuk rencana sebuah media surat kabar (masalah yang dapat diangkat menjadi bahan editorial atau tajuk rencana) isi pokok teks editorial atau tajuk sesuai masah yang dipilih 4.Dalam artikel ini, kita akan membahas tentang bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial. Soal Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial - Halo adik-adik, kali ini mimin dinas. Mampu mengidentifikasikan kalimat fakta dan opini dalam teks editorial; 7. Uraian materi: Mengisi informasi latar belakang: teks editorial mampu mengaitkan suatu berita dengan realitas sosialnya. 5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial C. Mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan untuk menyusun teks editorial. B. Ciri-ciri Virus sebagai Benda Mati. Artinya, penulis teks editorial akan memulainya dengan cara mendata peristiwa-peristiwa yang berkembang di masyarakat.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial: 4. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C. Menganalisis stuktur dan kebahasaan teks editorial.5.6. Isu tersebut bisa saja masalah ekonomi, masalah politik, atau masalah sosial. C. menentukan bahan yang dapat dijadikan teks editorial atau tajuk rencana sebuah media surat kabar (masalah yang dapat diangkat menjadi bahan editorial atau tajuk rencana) 2.id, seorang profesional dalam industri penerbitan dan jurnalistik. D.com1.5 SMA untuk UAS, UTS semester genap, ganjil, gasal. Tujuan Pembelajaran . Untuk materi yang dibahas adalah tugas kegiatan 1 Menentukan Isu Aktual dari Berbagai Media Informasi bagian B Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Bab 3 Memahami Isu Teknis Lewat Editorial materi implementasi Kurikulum 2013. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai bahan Teks Editorial Penulis teks editorial akan memulainya dengan cara mendata peristiwa-peristiwa yang B. URAIAN MATERI 1. Login; home; about; Browse 7.Teks editorial terdiri atas tiga struktur penting, yaitu: Pernyataan pendapat Berisikan topik atau tema yang diangkat dan dibahas dalam teks.1. Setelah kalian menguasai apa yang telah dipaparkan di pembelajaran 1, maka lanjutan materi di pembelajaran 2 adalah dari sudut pandang penulis.co. .5. Namun, tantangan utama dalam menyajikan informasi yang berbobot adalah kemampuan untuk menyeleksi materi dengan bijak.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4. 6. · Menghayati dan mengamalkan aliran agama yang dianutnya.